李梓霏 李歆 卢珺 张婷婷

7月中旬，2026年“千团万人推普强国行”全国大学生暑期社会实践重点团队——昆明学院云岭匠“薪”实践团队，追随考察足迹，赴保山市腾冲市、龙陵县开展推普志愿服务。团队立足聂耳精神，融合国家通用语言推广、红色文化挖掘与边疆音乐教育，创新“推普+红色宣讲”“推普+美育实践”模式，开拓边疆民族地区兴边铸魂育人实践新路径。

让“幸福的地方更幸福”——聂耳之声浸润司莫拉

循着总书记的足迹，团队首站走进腾冲市“幸福之地”司莫拉佤族村，综合运用问卷调研、入户访谈、儿童语言能力测评等方式，系统摸排精准把握当地通用语言使用情况。在村寨广场，团队展演原创普通话红色舞台剧《国歌颂》，再现聂耳报国谱曲的热血历程；开展“童语同音”专项培训，以音乐互动趣味矫正孩童发音；发起“石榴信箱·万里同乡”书信活动，引导边疆青少年以规范汉字体悟聂耳爱国精神。

图1 团队司莫拉合影

图2 “石榴信箱·万里同乡”书信活动现场

踏寻滇西红色足迹——传承国歌薪火精神

沿着滇西红色热土前行，在实地研学中体悟爱国主义精神的时代内涵，走进滇西抗战纪念馆、松山战役遗址，回望滇西抗战与松山战役的烽火岁月，体悟远征军将士浴血卫国的英雄气概，现场聆听远征军老兵讲述峥嵘岁月的战斗往事，在厚重的历史中真切触摸民族脊梁，深刻理解国歌旋律里凝聚的骨气与力量。

国歌传唱——厚植爱国与语言铸基

走进清水乡中心小学、龙陵县腊勐小学，打造“国歌美育+普通话教学+红色宣讲+语言法规科普”一体化课堂。以唱促读、以乐正音的理念，依托聂耳红色音乐美育，校正学生语音语调，让聂耳精神与通用语言理念扎根少年心底。

图3 团队成员现场音乐教学互动

团队深挖本土非遗与乡土音乐资源，将乡土文化融入课堂教学。通过传唱红歌、解读国歌内涵、规范诵读红色文本，同步开展《国家通用语言文字法》普法宣讲，培育学生规范用语用字的良好习惯。学生在歌唱中夯实语言基础，在品读中厚植爱国情怀，真切体悟聂耳精神的时代价值。沉浸式互动课堂氛围热烈，有效提升学生普通话应用能力，深化对国歌民族精神的认同。

图4 长征故事分享趣味手工制作活动

本次实践构建起聂耳精神为核心、音乐美育为载体、语言传播为抓手的特色实践体系，以乐章传信仰、以语言架桥梁。依托昆明学院国家语言文字推广基地平台，青年学子扎根滇西边疆，以美育赋能语言文化建设，提升边疆青少年语言素养，厚植家国情怀。团队用青春实践促进各民族交往交流交融，铸牢中华民族共同体意识，为边疆民族团结与教育发展注入青春力量。

免责声明：该文章系本站转载，旨在为读者提供更多信息资讯。所涉内容不构成投资、消费建议，仅供读者参考。