为深入贯彻落实新时代高校共青团工作的根本任务，充分发挥共青团在思想政治工作中的主力军作用，我院共青团委员会系统组织实施“精神普照光”铸魂育人品牌项目。本报告旨在全面总结该项目的建设理念、实施过程与育人成效。项目以“理论引领、实践淬炼、数字赋能、文化涵育”为核心路径，构建“三维联动、四力并举”的育人体系，旨在破解传统育人模式中“知行脱节”“供需错配”“活力不足”等现实困境。

一、背景与问题缘起

立德树人是高校的根本任务，铸魂育人是共青团的核心使命。面对新时代青年学生思维活跃、价值多元、网络依存度高的新特点，共青团工作面临新挑战。一是思想引领的“深度”与青年认知的“浅层化”存在矛盾，理论灌输难以直抵心灵；二是组织活动的“供给”与学生成长的“需求”存在偏差，形式化活动难以激发内生动力；三是传统工作模式的“稳态”与网络传播环境的“动态”存在落差，单向输出难以有效抵达。为应对挑战，我院共青团委员会系统组织实施“精神普照光”铸魂育人品牌项目，旨在探索一条思想性、时代性、青年性有机结合的育人新路径，推动共青团工作从“活动管理”向“思想引领与成长服务并重”的品牌化运营转型。

二、理论框架：“三维联动、四力并举”的育人体系

“精神普照光”项目坚持以科学的育人理念为指引，构建“三维联动、四力并举”的系统化育人框架。

“三维联动”指价值引领维、实践淬炼维、数字创新维三个向度的纵向贯通与协同发力。价值引领是根本，确保育人方向不偏；实践淬炼是关键，促进知行合一；数字创新是引擎，拓展育人场域。

“四力并举”指在育人过程中着力锻造青年的政治领悟力、价值判断力、实践执行力与文化涵育力。四力共同构成新时代青年应具备的核心素养体系，是育人成效的具体体现。

三维是路径，四力是目标，两者交织形成立体化、闭环式的育人逻辑链。

三、实践探索：项目的具体实施与创新

（一）品牌定位与产品化设计

将“精神普照光”作为育人产品进行系统设计。目标用户定位为学院在籍团员青年，核心功能为“思想淬炼+能力拓展+价值实现”，同时注重用户体验，强调参与感、获得感与成长可视化，建立“策划-执行-反馈-迭代”的闭环优化机制。

（二）“五位一体”活动矩阵构建

1.理论研学平台：组建由青年教师、理论骨干、优秀党员组成的研学团队，定期举办经典品读会与时政宣传活动，引导学生深学细悟党的创新理论。

2.社会实践项目：组织开展“国情观察”“乡村振兴”“社区治理”等主题社会实践。本学年累计派出实践团队覆盖学生400余人次，形成高质量调研报告，并获得学校表彰。

3.网络育人载体：运营新媒体矩阵，依托学院公众号等官方媒体平台发布原创网文。

4.文化浸润活动：举办红色剧本杀、党团日学习等活动，以文化人，增强学生的文化自信与爱校荣校情怀。

（三）“协同共育”运行机制

1.组织协同：构建“校团委指导、院系团委主抓、团支部落实、学生协同”的四级联动机制，形成育人合力。

2.资源整合：对内联动教务、学工等部门，对外拓展与地方党政机关、企事业单位、公益组织的合作，引入社会资源支持项目运行。

3.过程管理：推行项目化运作，每个子活动均有明确方案、预算与评估指标。开展学生满意度问卷调查，并将其作为优化活动设计的重要依据。

4.成果转化：鼓励学生将实践成果转化为学术论文、创业计划或政策建议，并积极向校内外媒体推荐优秀案例。

四、主要成效与评估

（一）思想引领取得新成效

本学年，学生参与主题团日、理论学习的主动性和覆盖面显著提升。提交入党申请书人数近100%，“青年大学习”平均参学率达98%以上，位列省内高校前茅。

（二）组织活力实现新提升

项目活动深受学生欢迎，满意度测评达90.2%。从“被动参与”到“主动设计”的转变明显，由学生骨干牵头策划的活动占比超过40%。

（三）实践育人结出新硕果

社会实践成果丰硕，获得省级“三下乡”社会实践活动优秀团队表彰3项。学生在“互联网+”、“挑战杯”等高水平竞赛中获得各级奖项若干。

（四）品牌影响达到新广度

活动相关网络文化产品在多个平台获得广泛传播，初步形成了一定的校内外品牌知名度与社会美誉度。

五、经验与启示

（一）必须坚持“内容为王”与“形式为翼”相结合。

育人工作的核心是思想内涵，但必须依托青年喜闻乐见的形式载体，才能实现有效传播和深度浸润。

（二）必须推动“组织发动”与“青年主动”相统一。

既要发挥共青团的组织优势，更要尊重青年主体地位，倾听青年心声，激发其参与的内生动力，实现“供给侧”与“需求侧”的有效匹配。

（三）必须促进“线下深耕”与“线上拓展”相融合。

巩固好社会实践、面对面交流等传统优势阵地，同时积极布局网络新媒体阵地，实现育人工作的线上线下同频共振。

（四）必须树立“品牌意识”与“长效机制”相统筹。

将项目作为品牌进行长期培育，建立常态化的运行、评估和迭代机制，确保育人工作的可持续性与影响力。

六、未来展望

项目的初步成功，证明了我院共青团在新时代背景下创新育人模式的可能性与有效性。展望未来，我们计划在以下方面持续深化：

体系化深化

进一步细化“三维四力”育人模型的具体指标和评价体系，推动育人工作更加科学化、精准化。

（二）数字化升级

开发“精神普照光”专属线上平台，集成活动发布、报名签到、成长档案、互动社区等功能，打造“智慧团建+思政育人”一体化数字平台。

（三）社会化拓展

深化校地、校企、校社合作，共建更多高质量的实践育人基地，构建更为开放、多元的社会化支持网络。

（四）成果化凝练

系统总结项目运作模式与成功经验，力争形成可复制、可推广的工作模式，为我校乃至更广范围的共青团工作创新贡献智慧。

让“知行合一”成为青春最亮丽的底色，让“先锋引领”成为成长最澎湃的动力——“精神普照光”项目将始终秉持此初心，在铸魂育人的道路上不断探索前行。

吉林大学 吴晗

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